Beim IKAB-Bildungswerk e.V. ist ab dem 1. Mai 2026 die Stelle eines*einer

Referent*in für Projekt- & Qualitätsmanagement (w / m / d) in Teilzeit (30 bis 32 Wochenstunden) unbefristet zu besetzen.

Wir sind ein achtköpfiges pädagogisch und administrativ tätiges Team und suchen eine Person, die sich gerne mit ihrer Expertise im Bereich Projekt- und Qualitätsmanagement zusammen mit uns für Demokratie und Zivilgesellschaft engagieren möchte.

Mehr Informationen zu den Aufgaben, den Voraussetzungen und dem Bewerbungsverfahren befinden sich in der Stellenausschreibung hier: IKAB_Stellenausschreibung_März2026

Gerade in krisenreichen Zeiten wie diesen bleibt politische Bildung unverzichtbar, um menschenfeindlichen sowie demokratiegefährdenden Strömungen entgegenzuwirken. Auch 2026 setzen wir diese Arbeit gemeinsam mit unseren Partner*innen in Deutschland, Frankreich und Tunesien fort – für eine demokratische und handlungsfähige Zivilgesellschaft.

Wir danken allen Kolleg*innen und Partner*innen für die vertrauensvolle Zusammenarbeit und freuen uns auf den gemeinsamen Weg im nächsten Jahr.

Welche Feste Sie auch feiern: Das IKAB-Team wünscht Ihnen eine besinnliche und fröhliche Auszeit.

Hinweis:

Vom 23.12. bis einschließlich 02.01. befinden wir uns in den Betriebsferien und sind in dieser Zeit nicht erreichbar. Ab Montag, dem 05.01., sind wir wieder für Sie da.

Die Betriebsferien stehen vor der Tür und damit auch die Gelegenheit für das IKAB-Team, eine wohlverdiente Pause zu genießen. Die letzte Jugendbegegnung in Deutschland endete dieses Jahr nämlich Anfang Dezember! Hier ein Rückblick auf die Begegnungen des zweiten Halbjahres: 

10. – 15.06.2024 

Welche nachhaltigen Veränderungen wünschen wir uns in 30 Jahren? Diese Frage haben sich 29 junge Menschen vom CCAB Sfax, dem Berufskolleg Solingen und dem Sozialzentrum EFOR in Stains während der letzten Phase einer trilateralen Begegnungsreihe zum Thema nachhaltige Entwicklung gemeinsam gestellt. Die Teilnehmer*innen konnten über den Zusammenhang zwischen sozialer Ungleichheit und nachhaltiger Entwicklung diskutieren und debattieren, aber auch über einen möglichen Generationenkonflikt rund um das Thema Ökologie. Gemeinsam haben sie einen Strand in Hammamet gesäubert und auch drei Olivenbäume und einen wilden Maulbeerbaum im Belvedere Garten gepflanzt. Abschließend haben die Teilnehmer*innen eine Zeitkapsel in Anwesenheit von Vertreterinnen  der Deutschen Botschaft vergraben. Im Jahr 2054 wollen wir gemeinsam die Zeitkapsel ausgraben, um die aktuellen Wünsche für die Welt in 30 Jahren mit der zukünftigen Realität abzugleichen. 

Video des Austauschs auf unserem Insta-Account ansehen

01– 06.07.2024  

Studierende der Hochschule Fresenius, Köln und Auszubildende der Fondation INFA, Ile-de-France trafen sich in Köln, um sich über ihr Wissen und ihre Erfahrungen zum Thema Inklusion auszutauschen. Die deutschen Teilnehmer*innen konnten in der Woche den Franzosen „ihr Köln“ zeigen und alle freuten sich über die Gelegenheit, die Fußballspiele der Europameisterschaft gemeinsam anzuschauen. 

29.09. – 04.10.24  

Anfang Oktober haben sich Jugendliche aus Frankreich (AACS, Martigues), Tunesien (CCAB, Tunis) und Deutschland (Berufskolleg des Ennepe-Ruhr-Kreises, Witten) für ein trilaterales Seminar in Bonn getroffen. Die Gruppe hat sich gut verstanden und super miteinander kommuniziert, was für eine großartige Atmosphäre gesorgt hat! Neben der Beschäftigung mit dem Thema Engagement für eine bessere Zukunft (Handeln wir jetzt für morgen – Was ist, wenn ICH aktiv werde?), haben die Teilnehmer*innen Dinge in ihre Hände genommen und den Sprachen- und Spezialitätenabend vollständig selbst geleitet.  

04. – 09.11.24   

Wie können wir uns als Weltbürger*innen gemeinsam für eine nachhaltigere Gesellschaft einsetzen? 28 Jugendliche des Berufskollegs für Wirtschaft und Informatik Neuss und des Vereins SFM AD aus Stains, haben sich während eines einwöchigen deutsch-französischen Austauschs in Kranenburg über diese Fragen ausgetauscht. Neben einem Escape Game zum Thema  Nachhaltigkeit haben die Teilnehmer*innen auch die Exkursion in die Niederlande sehr genossen, insbesondere die Bowlingsession in Nijmegen! 

25. – 30.11.24 

Am 25. November war der Internationale Tag gegen Gewalt an Frauen. Wir haben dieses Thema bei IKAB im Rahmen einer trilateralen Jugendbegegnung zwischen den Partnereinrichtungen M.-Scheel-BK, Solingen,  EFOR, La Courneuve und CCAB, Sfax in dieser Woche aufgegriffen.  

Die Teilnehmer*innen aus Tunesien, Deutschland und Frankreich konnten sich in kleinen Gruppen über Fallbeispiele austauschen, die Beispiele für Belästigung, psychische, physische und sexuelle Gewalt aufzeigten. Ein Seminar voller Austausch und Emotionen endete mit der Produktion eines Podcasts und engagierter Sticker zur Sensibilisierung für die Themen. 

02-07.12.2

Das letzte Seminar des Jahres drehte sich um die Herausforderungen und Chancen des digitalen Zeitalters –  eine gute Gelegenheit, um über Fake News und KI im Alltag der Teilnehmenden zu diskutieren. Viele der französischen Teilnehmer*innen von Education et Formation, Rouen waren zum ersten  Mal in Deutschland. Sie waren begeistert, zusammen mit den Jugendlichen des Mercator-Berufskollegs Moers die Weihnachtsmärkte in Bonn und Köln zu entdecken.

Ankündigung: Dies ist der letzte Artikel, der unter der Kategorie „Aktuelles“ veröffentlicht wird. Um die Aktivitäten des IKAB-Bildungswerk zu verfolgen, folgen Sie uns auf Instagram! 

Gemeinsam mit dem JuZe Weiden waren wir vom 29. Juli bis 2. August auf einer politischen Bildungsfahrt im Waldheim Dürscheid. In ländlicher Umgebung verbrachten wir eine schöne Woche mit viel Spiel, Spaß und natürlich auch Einheiten zur politischen Bildung. Die Fahrt war Teil des IKAB-Projekts peers²peers | politics²power – Jugend.Macht.Gesellschaft (p²p – JMG).

Das Hauptziel des Projekts besteht darin, jungen Menschen politische Handlungsfähigkeit (Agency) in ihren Lebenswelten zu ermöglichen und zu reflektieren. Im JuZe Weiden fanden hierfür seit 2023 verschiedene Veranstaltungen statt, in denen engagierte junge Menschen zu Peer-Multiplikatorinnen (PMP) ausgebildet wurden. Auf der Bildungsfahrt hatten die PMP Möglichkeit, das Gelernte in praxisnahen, niedrigschwelligen Bildungsformaten anzuwenden und an ihre Peers weiterzugeben. Die Themen der Fahrt waren vielfältig, wobei ein besonderer Fokus auf Diskriminierungsformen und deren Mechanismen lag. Hierbei wurden unter anderem Klassismus, Adultismus, Rassismus, Antisemitismus und Queerfeindlichkeit intersektional behandelt.

Methodisch setzten wir auf das Diskriminierungsrad und Truth Talk, die die PMP. Diese Methoden hatten die PMP im Verlauf des Projekts kennengelernt und wandten diese mit Unterstützung der Fachkräfte auf der Fahrt erfolgreich an. Besonders positiv war, dass die PMP die für sie relevanten Inhalte eigenständig auswählten und durch kreative Ansätze wie den Einsatz von YouTube-Videos und Rap-Songs thematisierten.Trotz der inhaltlichen Herausforderungen gelang es den PMP, die jungen Menschen zu erreichen und zum Austausch anzuregen.

Die Fahrt bot nicht nur Raum für intensiven inhaltlichen Austausch, sondern auch für erlebnispädagogische Aktivitäten, die durch externe Fachkräfte unterstützt wurden. Die Unterkunft mitten im Wald, mit großzügigen Freizeitmöglichkeiten wie Tischtennis und einer Feuerstelle, trug wesentlich zur Schaffung eines positiven Rahmens bei. Besonders die Mischung aus strukturierten Programmpunkten und frei wählbaren Aktivitäten fand bei den Teilnehmer*innen großen Anklang.

Ein besonders hervorzuhebendes Ergebnis der Bildungsfahrt war das gemeinsam gestaltete Diskriminierungsrad aus Holz, das nun im JuZe Weiden weiter genutzt wird. Dies ermöglicht eine nachhaltige Auseinandersetzung mit den behandelten Themen auch über die Bildungsfahrt hinaus.

Das Projekt peers²peers | politics²power – Jugend.Macht.Gesellschaft (p²p -> JMG) des IKAB-Bildungswerks e.V. wird vom KJP des Bundes gefördert und ist ein Projekt des bundesweiten Programms Politische Bildung im AdB.

Im Frühjahr fanden zwei Phasen eines Seminarzyklusses mit jungen Erwachsenen statt, die einen Freiwilligendienst absolvieren. In ihren Diensten werden sie von den ijgd Bonn und CPCV Sud-Ouest begleitet. Die jungen Freiwilligen aus Frankreich und Deutschland trafen sich zuerst im Januar in Saint-Jean-de-Monts  im Département Vendée (Frankreich) und im März in Bonn in NRW.

Vom 29. Januar bis dem 3. Februar tauschten sich die Teilnehmenden der Begegnung über ihr persönliches Engagement aus. Besonders interessant fanden sie die jeweilige Vorstellung ihrer Freiwilligendienste: FSJ und BFD in Deutschland und Service Civique in Frankreich.

Es gab auch die Gelegenheit für das Team, das Escape Game von IKAB zum Thema „Engagement und politische Partizipation“  vor Ort durchzuführen. Die engagierten Verteidiger*innen der Demokratie haben es geschafft: Sieg für die Demokratie! Die fiktive Gesellschaft wurde einmal mehr von Rhenus gerettet!!

Weitere Infos: Das Escape Game ist hier auf unserer Webseite zu finden.

In Nantes haben sie das Denkmal für die Abschaffung der Sklaverei besucht und anschließend konnte die Innenstadt eigenständig erkundet werden.

Dies war eine gute Gelegenheit, das Thema Menschenrechte einzuführen, mit dem sie sich in der zweiten Phase in Deutschland intensiver beschäftigt haben.

Vom 18. bis 23. März trafen sich die 36 jungen Teilnehmenden parallel zu den Internationalen Wochen gegen Rassismus (link)für die zweite Phase der Begegnung in Bonn.

Am Anfang der Woche hat das Team der NS-Gedenkstätte, Bonn, den Workshop „“Rom heißt Mensch” – Verfolgung der Sinti*zze und Rom*nja in der NS-Zeit – und zu Vorurteilen bis heute” mit den Teilnehmenden durchgeführt.

Der Rest der Woche war den Produktionsgruppen gewidmet. Eine gute Gelegenheit für die Jugendlichen aus Deutschland und Frankreich, sich gemeinsam für die Menschenrechte einzusetzen! In kleinen deutsch-französischen Gruppen erstellten sie Kreationen in verschiedenen Formaten, um das Thema anzugehen. Diese Produktionen wurden am letzten Tag der Begegnung in der Öffentlichkeit auf dem Münsterplatz vorgestellt.

Vom 19. bis 24. Februar trafen sich außerdem Schüler*innen des Lycée EPIL ausLille und des Berufskollegs Leo-Statz aus Düsseldorf.

Die Begegnung wurde im Rahmen des Netzwerks Route NN organisiert, dessen Ziel es ist, den Austausch zwischen Hauts de France und NRW für ALLE jungen Menschen zu intensivieren.

Die Teilnehmenden hatten während des gesamten Seminars die Möglichkeit, über die Verbindung zwischen Sport, Identität, Diversität und Migration nachzudenken. Denn 2024 wird auf beiden Seiten des Rheins ein Sportjahr: es finden die Olympischen Spiele in Frankreich und die Männer-Fußball-Europameisterschaft in Deutschland statt. 

„Wie können große Sportereignisse das Zusammengehörigkeitsgefühl fördern oder im Gegenteil, die potenziellen Spannungen in unseren Gesellschaften verstärken?“ „Was hat Sport mit Identitäten zu tun?”

Für viele war es auch die Gelegenheit, sich zum ersten Mal an der Kegelbahn zu versuchen!

Danke an Fondation INFA, CEFIR und alle unsere Partner und an das DFJW, das die Begegnungen finanziell unterstützt hat.

Wir freuen uns immer auf die Zusammenarbeit!

Nach einer herzlichen Begrüßung durch Dr.in Helle Becker und Prof. Dr. Andreas Thimmel wurden die Gäste mit Grußworten von Jürgen Schattmann (MKJFGFI) und Prof.in Dr.in Angela Tillmann (Forschungsdekanin der Fakultät 01 der TH Köln) Willkommen geheißen. 

Die Fachtagung war die Abschlusstagung des Forschungsprojekts Feldanalyse Kinder- und Jugendarbeit. Formen politischer Bildung. Anneli Hase (M.A.) und Luisa Klöckner (M.A.) stellten Ergebnisse des Forschungsprojekts vor. Es wurden weitere Forscher*innen eingeladen, ihre Forschungsprojekte vorzustellen: 

• Jana Sämann, M.A. und Prof. Dr. Alexander Wohnig (Uni Siegen): Von- und Miteinander Lernen. Kompetenzteams aus außerschulischer Jugendbildung und Sozialpädagogik. 
• Dipl. Soz. Arb. Yasmine Chehata (M.A.) und Prof. Dr. Marc Schulz (TH Köln): momente-Politische Bildung und Offene Kinder- und Jugendarbeit in NRW. 
• Dr.in Helle Becker (Transfer für Bildung e.V.): OPEN – Offene Jugendarbeit und Politische Bildung gemeinsam engagiert.  
• Prof. em. Dr. Benedikt Sturzenhecker (Uni Hamburg): Politische Bildung und Demokratiebildung in der landesgeförderten Jugendsozialarbeit in NRW 

Nach einer leckeren Stärkung trafen sich die Teilnehmenden nachmittags in Kleingruppen wieder. Diese boten ihnen die Gelegenheit, sich vertieft mit den Referent*innen und untereinander auszutauschen und neue Perspektiven zu entwickeln. 

Abschließend diskutierten in einem Podiumsgespräch Ina Bielenberg (AdB), Arne Busse (BPB), Volker Rohde (BAG OKJA) und Jürgen Schattmann (MKJFGFI) zusammen mit den Veranstalter*innen über Schlussfolgerungen und Perspektiven, die sich aus den Erkenntnissen der Forschungsprojekte und des Fachtags für die politische Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit ergeben. 

Die vielfältigen Vorträge und lebhaften Diskussionen trugen maßgeblich dazu bei, neue Erkenntnisse zu gewinnen und den Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis zu fördern.  

Weitere Informationen gibt es unter: 

https://www.th-koeln.de/hochschule/fachtagung-neue-anforderungen-an-politische-bildung-in-der-kinder–und-jugendarbeit-erkenntnisse-und-perspektiven_112579.php

https://transfer-politische-bildung.de/

Im Herbst 2023 konnten aufgrund von einem Streik unserer Leitungsteams kein internationales Seminar durchgeführt werden…  

FAKE NEWS!!! Dies stimmt nicht! In Wirklichkeit blicken wir auf drei spannende Seminare zurück! 

Dieses Bild ist bei einer trinationalen Begegnung vom 23. bis 28. Oktober in Bergisch-Gladbach, bei der Jugendliche aus Tunis, Witten und Martigues zum Thema „Fake news“ gearbeitet haben. Sie tauschten sich unter anderem über ihren Umgang mit Informationen aus und lernten auch die Google Bilder Rückwärtssuche kennen, mit der man Fake News entlarven kann. 

Fake News und ihre Verbreitung in sozialen Medien war auch das Thema eines deutsch-französischen Seminars, das das Berufskolleg für Wirtschaft und Informatik des Rhein-Kreises Neuss, Neuss, und SFMAD, Stains, vom 27. November bis 2. Dezember zusammenbrachte. In der Woche konnten die Teilnehmenden während einer Rallye durch die Innenstadt von Bergisch-Gladbach ihre eigenen Fake News erstellen und in der Unterkunft zum ersten Mal kegeln. 

Vom 3. bis 8. Dezember besuchten Jugendliche des Mercator- Berufskollegs, Moers, des BBZ Dormagen und von Education et Formation, Rouen, ebenfalls die rheinische Landesturnschule in Bergisch-Gladbach. Dort erlebten sie Sprachanimation, tauschten sich über Geschlechterstereotypen aus und hatten die Möglichkeit, bei einem Ausflug in Köln über den Weihnachtsmarkt zu schlendern und gemeinsam im Restaurant zu essen. 

Danke an unsere Partner und an das DFJW, das die Begegnungen finanziell unterstützt hat, und bis zum kommenden Jahr für weitere spannende Seminare!  

Sie möchten Ihr Netzwerk erweitern, die deutsch-französische Zusammenarbeit zwischen den Regionen NRW und Haut-de-France entdecken oder ein deutsch-französisches Projekt mit Jugendlichen bzw. Fachkräften aus NRW und Haut-de-France planen?

Dann nutzen Sie die Gelegenheit und lernen die deutsch-französische Initiative Route NN im Rahmen eines Webinars am 4. September 2023 per ZOOM um 16h00 bis 17h30 kennen. Wir informieren über die Aktivitäten des Netzwerks, insbesondere deutsch-französische Jugendbegegnungen und Fachkräftemaßnahmen, und beraten Sie auch in Bezug auf Ihre Anliegen.

Die Anmeldung ist bis zum 29. August 2023 über folgenden Link möglich: https://form.jotform.com/232262853799368

Der ZOOM-Link zur Veranstaltung wird Ihnen wenige Tage vor der Veranstaltung zugeschickt.

Seit dem 31. März treffen wir uns mit jungen Menschen sowie mit hauptamtlichen und ehrenamtlichen Fachkräften der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) im Kinder- und Jugendzentrum Weiden (JuZe Weiden) im Rahmen des Projekts peers²peers | politics²power -> Jugend.Macht.Gesellschaft (p²p -> J.M.G).

In dem Projekt werden in einem ersten Schritt junge Menschen als Peer-Mulitplikator*innen (PMP) für non-formale politische Bildungsarbeit in der OKJA ausgebildet. Hierfür setzen sich die PMP mit für sie relevante Themen, Formate und Methoden niedrigschwelliger politischer Bildung in der OKJA auseinander. Darauf aufbauend entwickeln sie gemeinsam als PMP-Gruppe mit Unterstützung des Jugendbildungsreferenten Formate der politischen Bildung in der und für die OKJA.

In der Auftaktveranstaltung im März hat sich Gruppe kennengelernt und einen schönen Abend miteinander verbracht. Dabei wurde Themen- und Anliegen der jungen Akteur*innen für das Projekt gesammelt und schon einige Methoden der non-formalen politischen Bildung ausprobiert. Einige Fragen, die aufgeworfen wurden, sind: „Welche Diskriminierungsformen gibt es?“, „Wie reagiere ich in rassistischen, sexistischen Situationen im Offenen Bereich?“ „Welche Chancen und Risiken von social Media gibt es für die politische Bildung. Ein geteiltes Anliegen der PMP ist es, das Empowerment ihrer Peers zu stärken – sowohl im Sinne der Stärkung des Selbstbewusstseins als auch in der Möglichkeit politisch teilhaben und handeln zu können.

Seit der Auftaktveranstaltung werden mittwochs im Offenen Bereich Situationen dokumentiert, die sich im Alltag der ereignen und als Szenarien für die politische Bildungsarbeit besprochen werden. Die Besprechungen finden u.a. zwischen „Tür und Angel“, in der pädagogischen Nachbereitung statt oder werden in Workshops nachgespielt und reflektiert. Das dient alles des Trainings der PMP, die darauf aufbauend niedrigschwellige politische Bildung im JuZe oder im Nahraum der Jugendlichen anbieten.

Das Projekt peers²peers | politics²power – Jugend.Macht.Gesellschaft (p²p -> J.M.G) des IKAB-Bildungswerks e.V. wird vom KJP des Bundes gefördert und ist ein Projekt des bundesweiten Programms Politische Bildung im AdB.

Und was verstehen wir eigentlich unter dem Begriff “Europa”? Ein geografisches Gebiet? Eine monetäre Union? Einfacheres Reisen? Europäische Ideen oder Werte, die uns vereinen? 

 32 Jugendliche des Mercator Berufskollegs in Moers und des Lycée Elie Faure in Lormont haben sich während eines einwöchigen deutsch-französischen Austauschs vom 27. Februar bis zum 4. März 2023 in Bonn, der von der Fondation INFA und dem IKAB-Bildungswerk gemeinsam organisiert wurde, über diese Fragen ausgetauscht. 

Neben den thematischen Einheiten wurde die Woche durch verschiedene Aktivitäten bereichert. So förderte z.B. die Stadtrallye in Bonn nicht nur den Gruppenzusammenhalt, sondern gab den Teilnehmer*innen auch die Möglichkeit, verschiedene EU-Merkmale in der Stadt zu finden, Passanten zu befragen und natürlich im Haribo-Laden einzukaufen. 

Mit neuen Vokabeln auf Deutsch, Englisch und Französisch, Souvenirs, die sie während ihres Ausflugs nach Köln gekauft hatten, und einer Playlist mit selbst zusammengestellten Liedern europäischer Sänger*innen im Gepäck machten sich die Teilnehmer*innen auf den Weg zurück nach Lormont und Moers: 

Vom 13. bis zum 18. März 2023 trafen sich drei Jugendgruppen des Mildred-Scheel- Berufskollegs, Solingen, von EFOR, La Courneuve, von SJT, Villiers-le-Bel und des Club Culturel Ali Belhoaune, Sfax in Bonn zu einem einwöchigen deutsch-französisch-tunesischen Gruppenaustauschprojekt zum Thema nachhaltige Entwicklung im Alltag und Öko-Gesten. 

Alle Teilnehmer*innen hatten eine kleine (oder große) Essenspezialität mitgebracht, die sie mit der Gruppe teilten. Das Buffet des interkulturellen Abends war besonders verlockend: tunesische Honigkekse, Amlou (Mandelpaste), vegane Bonbons, Kinder, Brötchen und Madeleines … 

Das Programm der Woche war genauso reichhaltig. Aber weil Bilder manchmal mehr sagen als Worte: 

Bürgerschaftliches Engagement kann viele verschiedene Formen annehmen und die Teilnehmer*innen des Seminars vom 24. bis 29. April 2023 konnten viel dazu sagen: Die 36 jungen Erwachsenen, die sich in Blanquefort, in der Nähe von Bordeaux, trafen, leisten alle ihren Zivildienst in Form eines FSJ für die Deutschen und einer kürzeren Form des Freiwilligendienstes für die Franzosen. 

Alle hatten die Möglichkeit, sich über ihre persönlichen Erfahrungen und Vorstellungen von Engagement auszutauschen, aber auch mehr über das System des Zivildienstes im Partnerland zu erfahren. Einige Freiwillige, die in der Region Bordeaux arbeiten, führten die Gruppe durch ihre Freiwilligendienststrukturen. Eine großartige Gelegenheit für manche Teilnehmer*innen, ihre erste FLE (Französich als Fremsprache)-Stunde zu absolvieren, und für andere, „Lac C“ zu entdecken, ein riesiges Gebäude, das vorübergehend besetzt ist und in dem mehrere Vereine und engagierte Künstler*innen untergebracht sind. 

Die Teilnehmer*innen waren auch die ersten, die das von Marie Quémerais und IKAB entwickelte pädagogische Escape Game zu den Themen der deutsch-französischen Jugendstudie: „Zurück in die Zukunft: Erwartungen junger Menschen in Deutschland und Frankreich“ vom DFJW ausprobierten. Die Szenarien befassten sich mit den Themen Umwelt und politische Partizipation. 

Das Seminar war dank des Teams von CPCV, IJGD und IKAB ein voller Erfolg und macht Hoffnung auf ein gutes Gelingen auch der kommenden deutsch-französischen Zivildienstseminare.  

Alle drei Seminare wurden vom DFJW finanziell unterstützt.